Zusammenfassung
In this article, it is argued that the (necessary) use of ethics theories in management studies, calls for an explication and critical reflection over the values that are implied by them. Apart from the values of the ethical theories themselves, the researcher inevitably introduces additional values that we characterise as "values on the construction level of theory". This is demonstrated with the example of economic ethics.
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Auszug
Wertungen Im Konstruktionsbereich Der Ökonomischen Ethik*: Über Die Verwendung Der Ethikkonzeption Karl Homanns in Der Betriebswirtschaftslehre
1. Einleitung
Die Diskussion um die Rolle der Ethik für die Betriebswirtschaftslehre nimmt wieder Fahrt auf. So hat Horst Albach, wohl unbestritten einer der prominentesten betriebswirtschaftlichen Persönlichkeiten, mit seinem Artikel "Betriebswirtschaftslehre ohne Unter nehm ens ethik" (Albach 2005) vor kurzem eine anhaltende Kontroverse initiiert (vgl. Thielemann/Weibler 2007a, 2007b, Albach 2007). Auch der Workshop der Kommission Wissenschaftstheorie des Verbandes der Hochschullehrer für Betriebswirtschaft e. V. beschäftigte sich Anfang März 2007 ausführlich mit dem Verhältnis von Betriebswirtschaftslehre und Unternehmensethik.Anliegen dieses Beitrages ist es, auf die Rolle von Wertungen bei der Verwendung von Ethiktheorien in der Betriebswirtschaftslehre aufmerksam zu machen. These ist dabei, dass Ethiken nicht nur - sozusagen von Haus aus - bestimmte Wertungen aufweisen (sog. Wertungen im Basisbereich, vgl. Raffée 1974). Forscher müssen bei der Verwendung einer Ethiktheorie zusätzliche Werfungen im Konstruktionsbereich ihrer Theonen einfließen lassen. Dies führt dazu, dass bei Verwendung ein und derselben Theorie Forscher zu völlig unterschiedlichen (politischen) Aussagesystemen kommen (können), je nachdem welche Wertungen ein Forscher bei der Verwendung der Theorie mit einfließen lässt. Der Beitrag will damit auf die Kontingenz der jeweils in der Wissenschaft und in der Praxis zur Anwendung kommenden Konzeptionen aufmerksam machen. Die Explikation der grundlegenden Wertungen ermöglicht eine wissenschaftliche Diskussion, wobei deren Ziel keine objektive Beurteilung dieser Wertungen sein kann (vgl. Küpper 2006: 7). Gleichwohl ermöglicht diese Diskussion, sich immer wieder die Kontingenz der getroffenen Entscheidungen vor Augen zu führen.Um die skizzierten Thesen deutlich zu machen, wird in diesem Beitrag auf die ökonomische Ethik Homanns fokussiert. Der Reiz der Diskussion dieser Theorie hat im vorliegenden Zusammenhang mehrere Gründe.Zum einen eignet sich gerade die Ethik Homanns dazu, deutlich zu machen, wo Wertungen in den Forschungsprozess einfließen. Dies liegt vor allem am Theorieaufbau der Homann'schen Konzeption: Die ökonomische Ethik erfordert keine ...Siehe den Gesamtinhalt dieses Dokumentes
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